毕业论文是学生在校学习内容中的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的重要环节。毕业论文有比较严格的格式规范，现将毕业论文（设计）的有关规定具体化为以下事项，请大家在撰写毕业论文时遵行。一、目的要求毕业论文的基本目标，是培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力；培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高学生的综合素质。为此，要注重以下几个方面能力的培养：1．综合运用知识的能力。能将所学知识和技能用于毕业论文中，对实际问题有较强的分析能力和概括能力。2．检索和应用文献资料的能力。能独立检索文献资料，了解、学习、掌握本学科专业特定领域的新知识与发展动态，并恰当地将其运用到毕业论文中。3．理论联系实际的能力。运用科学的分析研究方法，对本学科的理论及实际工作中的问题，做较深入的分析研究。4．计算机应用能力。能正确上机操作，使用现有软件及根据毕业论文要求上机操作。5．创新能力。能较好地结合理论知识和工作实践，在论文中提出自己的独到见解，对前人的工作有所改进或突破。6．外文应用能力。能通过运用一种外文知识查阅、翻译本专业的外文资料，撰写毕业论文的外文摘要。二、选题                            　　1．毕业论文题目可多样化，选题既要符合基础教育教学改革需要，又要注意专业理论知识与学员实际工作的紧密结合，在理论或实践上有一定意义。题目的难度和份量既要参照全日制学校同层次同专业的水平，又要体现出成人在职、业余学习的特点。要鼓励有实践经验、有条件的学生，选做本单位有应用价值的题目。　　2．当两名以上学生选做同一题目时，每个学生必须有独立的侧重面，以便评价各自的业务水平。三、指导教师1．毕业论文指导教师由网络教育学院教学管理部聘请讲师以上职称的教师担任。　　2．指导教师应注意言传身教，认真指导学生论文写作。在指导论文中应注重启发引导，发挥学员创造性，决不包办代替，更不放任自流。要突出抓好“引导入门、指导提纲、指导初稿”各环节。教学管理部应经常对指导教师的工作情况进行检查。3．指导教师必须审核学生的题目、提纲、初稿，并对学生每个写作环节提出意见，指导学生进入下一环节的写作，及最终定稿。4．学院将选派各专业教师参加有关论文的立题、检查和答辩工作，以确保工作的质量。                                                                              四、对学生的要求1．每个申请做论文的学生须通过学院的资格审查，凡已修满本专业全部教学计划课程60学分(跨专业70学分)者，方可撰写毕业论文。2．学生要根据毕业论文有关要求，在教师指导下独立进行深入研究、实践，撰写反映专业综合能力，有实践指导意义和理论创新的毕业论文。论文题目要具体，内容要详实，文字要流畅，数据要准确。3．学生在独立完成毕业论文过程中，不得弄虚作假或抄袭他人成果。如撰写毕业论文过程中发生此类问题，论文成绩无效，必须重修。撰写毕业论文程序：（1）完成开题报告、设计方案或论文提纲；（2）定期接受检查和指导，学生在写作过程中必须主动与指导老师联系，如从不与指导老师联系，直接交了初稿或定稿的，论文成绩一律判为不合格；（3）完成论文（一经开题，论文需在同一学期内完成）；（4）参加答辩。（5）论文成绩不及格者，不能取得学分，必须重修；论文成绩不理想者，亦可申请交费重修。4．因公、因病不能按时完成毕业论文者，须本人向学习中心提出书面申请，经网络学院批准后，随下一批学生进行。五、毕业论文的写作要求1．论文要概念清楚，内容准确，语言流畅，结构严谨。2．论文的篇幅不宜过长，一般理科字数不少于6000字，文科字数不少于8000字，财经类字数不少于7000字，艺术类等专业可适当减少。中文摘要一般不宜超过250-300字，外文摘要不宜超过250个实词，中外文摘要各1页。

3．毕业论文正文段落层次划分标准：　　  　　一、（用于论文小标题）　　　  （一）（用于重要段落的划分）　　　　 １﹒（用于要点的排列）　　　　（1）（用于特征的排列）　　　　 ①（用于分特征的排列）4．对所引用的他人观点、参考文献须做注释，清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等，引用其他参考资料也应注明资料来源。5．学生必须独立完成论文（设计）。如有抄袭、代写等作弊行为，一经发现，所写毕业论文（设计）无效并不准补写。正在撰写者，取消毕业论文（设计）写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。六、毕业论文的格式毕业论文格式一般包括封面格式、内文格式和封底格式三个部分。封面与封底由学院统一印制发放，按要求填写； 内文一般由以下几部分组成：A．原创保证书（一般由学院提供，学员签名认可 ）B．目录C．中英文摘要及关键词（中文摘要在前，英文摘要在后，各自独立成页）    D．正文  E．附录 (可选项) F．参考文献G．致谢(可选项)论文各部分样式设置要求：1．论文题目：宋体三号字居中。题目应该简短、明确、有概括性。读者通过标题，能大致了解文章的内容、专业的特点和学科的范畴。论文题目不超过25字，可分二行书写，必要时可以设副标题。如:英美澳教师专业化的历史演变(只有正题)国外发达国家教师专业化的历史演变            -----------以英美澳三国为例  (有副标题) 2．目录应独立成页，包括中英文摘要及论文中全部章、节的题标及页码。3．中英文摘要与关键词摘要摘要应扼要叙述本论文的主要内容、特点，文字要精炼，是一篇具有独立性和完整性的短文，应包括本论文的主要成果和结论性意见，字数一般在300字以内.其中不宜使用”本文提出了……””总结了….”等主观性词语,也不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号，避免将摘要写成目录式的内容介绍。如:高等教育改革的现状思考 摘要：近几年来，我国高等教育得到了飞速发展，但发展的背后也隐藏着潜在的危机。本文在分析高教改革带来的可喜变化的同时，指出了高教改革所面临的问题，提出一些应对问题的思考方法。这是一则不规范的摘要,因为其中较多地使用了一些主观性的词语.可修改为:摘要:近几年来，我国高等教育得到了飞速发展,但也面临着盲目扩大办学规模,教师严重匮乏,学科重复建设等一系列问题,为此,高校应从强练内功,加强管理以及增强服务意识等方面加大高教改革的力度.英文摘要的写作则较为灵活.关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，一般列3-5个，按词条的外延层次从大到小排列。如,上例中的关键词可以是:    高等教育;教育改革;现状;思考英文关键词则一定要与中文关键词相一致.4．正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，除段落标题可以加黑加阴影外，不得再使用其他任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；摸型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及结果的讨论等。学生要根据毕业设计（论文）课题的性质,一般情况下，正文可能仅包含上述的一部分内容。论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。撰写正文部分的具体要求如下所述。  绪论(引言)绪论一般作为第1章。绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的主要内容。文科论文的绪论是毕业论文的开头部分，一般包括说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。结论结论作为单独一章排列，但不加章号。结论是对整个论文主要成果的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般为400-500字。5． 参考文献、尾注：宋体五号字。参考文献是毕业设计及论文不可缺少的组成部分。它反映毕业设计及论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。参考文献数量理工类一般应在10—15篇左右，其中外文不少于3篇，学术期刊类刊文献不少于7篇。文科、管理类参考文献(学术期刊类)数量不少于15篇，其中外文文献不少于3篇。产品说明书、各类标准、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告(著名的内部报告如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外)等不宜做为参考文献引用。引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。不论何种类型的论文都要将其中一篇外文文献译成中文，不少于3000汉字，并将其编人附录。参考文献条目的编排格式及示例如下：　a．专著、学位论文、论文集、报告[序号]主要责任者．文献题名．出版地：出版者，出版年．起止页码（学位论文为：[序号]作者.文章题目..保存地点:保存单位,授予年）.[l]刘国钧，陈绍业，王凤．图书馆目录．北京：高等教育出版社，1957．10.[2]辛希孟．信息技术与信息服务国际研讨会论文集(A集)．北京：中国社会科学出版社，1994．12.[3]张筑生．微分半动力系统的不变集．北京：北京大学数学系数学研究所，1983．12. [4]冯西桥．核反应堆压力管道与压力容器的 LBB分析．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．12.b．期刊文章[序号]主要责任者．文献题名．刊名，年卷(期)：起止页码．[5]何龄修．读顾城《南明史》．中国史研究，1998,(3)：12.[6]金显贸，王昌长，王忠东，等．一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 ．清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4):12.c．论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名

．原文献主要责任者(任选)．原文献题名．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码.[7]钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用．赵纬．运筹学的理论与应用棗中国运筹学会第五届大会论文集．西安：西安电子科技大学出版社，1996．12.d．报纸文章[序号]主要责任者．文献题名．报纸名，出版日期(版次)．[8]谢希德．创造学习的新思路 ．人民日报，1998-08-05(2)．e．电子文献 [序号]主要责任者．电子文献题名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期(任选)．[11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展. http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.    [12] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版.北京:中国大百科全书出版社，1996.6.附录有些不宜放在正文中，但有参考价值的内容(如外文文献复印件及中文译文、公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等)可编人论文的附录中。7.致谢对导师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。毕业论文的打印及装订：毕业论文（设计）统一用16开纸（26.5cm×19.4cm）打印，页边距上、下、左、右均为25mm，页码在页面底端居中放置。并采用学院统一发放的封面，按封面页→原创承诺书→目录→中文摘要→外文摘要→正文→附录→参考文献→致谢→评语页的顺序装订。  附式样:　　附件1  毕业论文“封首”式样   本 科 毕 业 论 文           论 文 题 目 ： 学 生 姓 名 ：院 、    系 ：专       业 ：毕 业 时 间 ：  附件2  原 创 承 诺书 我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。                                      毕业论文作者签名：___________________        日期：    年   月   日 附件3  毕业论文摘要式样   中文摘要 教育操作思路是人对教育活动的理论构思，是教育实践的方法论。教育操作思路的形成，从结果上看，是一个既有合理性论证又有应用原则的教育操作模式的形成，从过程角度看，则是一定主体在一定教育观的指导下，对教育过程的精心设计，是一定主体面向“教育怎么做”的创造性活动。教育操作思路的形成，要求有一定的动力条件、认识条件和方法条件。教育操作思路的形成过程是围绕着教育操作模式的构建展开的，具体表现为教育操作模式的构建、合理性论证和操作原则的提出。（五号、宋体）    关键词：教育操作思路 ;  教育模式  ; 教育观(3-5个、小四、宋体)   附件4  外文“摘要”式样 Abstract Educationally Operational Thinking is the theoretical thinking of people to educational activities and the methodology of educational practice. In the result, formation of thinking of educational operation is the formation of model of educational operation that has an appropriate reason as well as an applied principle; to the process, it is that a person seriously designs educational process under definite educational ideas, and conducts creative activities to “How to Educate”.  Formation of thinking of educational operation requests some dynamic, knowledge and method conditions. Its process developed by constructing the model of the educational operation, its concrete content is the construction of the model of educational operation, the explanation of appropriate reason and the development of operational principles. Key Words:  Thinking of Educational Operation, Educational Model, Educational Idea (中英文摘要分别独立成页) 附件5  毕业论文“目录”式样(文史类) 目    录 摘要      ……………………………………………………………………………IAbstract   …………………………………………………………………………Ⅱ引言(导言\绪论)………………………………………………………………….Ⅲ一、当前国际货币体系的状况及成因  ……………………………………………1    (一)国际货币体系的状况  ……………………………………………………2    (二)国际货币体系的成因  ……………………………………………………8         1．经济上的原因…………………………………………………………8         2．政治上的原因…………………………………………………………8二、国际货币新体系构想  …………………………………………………………12    (一)理论界关于国际货币体系的几种设想 …………………………………12    (二)以美元、日元、德国马克为中心的国际货币新体系构想………………18三、国际货币体系变革对我国的影响及对策  ……………………………………26    (一)国际货币体系变革对我国经济的影响 …………………………………26(二)我国的对策 ………………………………………………………………32…… 参考文献   …………………………………………………………………………38附录一   ……………………………………………………………………………39附录二   ……………………………………………………………………………43致谢   ………………………………………………………………………………44                 附件6 毕业论文“正文”式样(文史类)            国际货币新体系构想    （三号黑体） 导言    自从本世纪七十年代布鲁顿木森体系互解以来，国际货币体系进入动荡不安的状态。特别是进入九十年代以来，陆续出现墨西哥金融危机、美元对日元和德国马克的大幅度贬值的现象，引起了金融界的恐慌，……    近年来，随着我国经济的持续发展和改革开放的不断深化扩大，国际经济的变化也越来越直接地影响我国经济发展。……是摆在我国经济理论界面前的一个重要课题。(五号，宋体)……  一、当前国际货币体系的状况及原因（五号、黑体）(一)国际货币体系的现状国际货币体系又称国际货币制度，它是指为……(五号,宋体)(二)国际货币体系的成因 造成以上状况的原因既有经济上的，也有政治上的。1．经济上的原因(小四,黑体)    X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X2．政治上的原因X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X(1)X X X X X X X X X X X              附件7  毕业设计(论文)“参考文献”式样参  考  文  献 []  钟启泉：现代教学论发展.北京:教育科学出版社,1992.493—494.[2] 杜威(美)：学校与社会---明日之学校.北京:人民教育出版社,1994.44[3] 纪林芹:学校欺负与同伴关系研究.华南师范大学学报(社科版)2004,(5).[4] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展. http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.[5]  W．Fehse:“Rendezvous and Docking Technology Developent for FutureEuropean Missions”．ESA Journal．V01．9，1985[6]  S．Niwa，M．Suxuki and K．Kimura:“Electrical Shock Absorber for Docking System in Space”.IEEE International Workshop On Intelligent Motion Control.Bogazici University，Istenbul，1990：pp828—830

和我们学校规定的格式差不多